Игры с песком!

Игры детей с песком популярны с давних лет и являются одной из наиболее любимых детьми видов творческой активности. Внедрение методов песочной терапии в работу с детьми с ограниченными возможностями является  наиболее легкодоступным, естественным и безопасным средством развития и самотерапии. Маргарет Ловенфельд (английский детский психотерапевт) в 1930-х годах была одной из первых, кто начал использовать песочницу в играх с больными детьми и детьми группы риска. Игра с песком – один из видов естественной, натуральной активности детей, что позволяет использовать ее в рамках коррекционных, развивающих и обучающих занятий.
Создавая песочные картины, сочиняя всевозможные истории, ребенку передаются жизненный опыт, правила окружающей действительности в наиболее безопасной для него форме. Контакт ребенка с песком гармонизирует психоэмоциональное состояние, стимулирует нервные окончания кончиков пальцев, а также улучшает самочувствие.
Данные виды работ развивают у ребенка с ограниченными возможностями:
мелкую моторику;
тактильно-кинестетическую чувствительность;
воображение, любознательность;
стимулируют проявление творчества;
позволяют справиться со страхами;
учат детей контролировать свое поведение и эмоции.
Песочная терапия активно используется на занятиях с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивности, детьми с легкой умственной отсталостью, нарушениями речи.